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Factores de riesgo de las dificultades en el aprendizaje

F. Mulas, M.A. Morant, B. Roselló-Miranda, M. Soriano-Ferrer, A. Ygual-Fernández   Revista 27(156)Fecha de publicación 01/08/1998 ● RevisionDescargas 987 Castellano English Português
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[REV NEUROL 1998;27:274-279] PMID: 0

Objetivo. Revisar en la literatura los factores de riesgo de padecer dificultades en el aprendizaje (DA) y valorar dichos factores en los niños diagnosticados de DA en el Servicio de Neuropediatría del Hospital Universitario Infantil La Fe de Valencia, entre 1996 y 1997. Material y métodos. Estudio retrospectivo de los niños diagnosticados de DA en el Hospital Infantil Universitario La Fe de Valencia. Se valoraron distintos factores relacionados con las DA.

Resultados. Desde el 1 de enero de 1996 al 31 de diciembre de 1997 se diagnosticaron un total de 32 niños con dificultades en el aprendizaje. El 62,5% fueron niños y el 37,5% niñas, con una edad media de 10 años y 10 meses. El cociente de inteligencia medio fue de 82,1. La DA más frecuente fue la dificultad en la lectoescritura.

Conclusiones. Las dificultades en el aprendizaje constituyen un grupo importante de patologías en la práctica diaria de la Neuropediatría. Hay que tener en cuenta que en la mayoría de los niños con DA existe patología neurológica previa no diagnosticada y que se pone de manifiesto cuando alcanzan una edad en la que se les exige un mayor rendimiento escolar

Dificultades de aprendizaje Dificultades en el aprendizaje Factor de riesgo Factores de riesgo
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