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Avaliação da maturidade para o desenho na infância. I. Avaliação e validação de um teste grafomotor na população infantil normal

S.I. Pascual-Pascual   Revista 33(09)Fecha de publicación 01/11/2001 ● OriginalLecturas 4285 ● Descargas 1831 Castellano English Português

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[REV NEUROL 2001;33:812-825] PMID: 11784983 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.3309.2001193

Introdução. Os testes para avaliar a maturidade da criança para copiar um desenho requerem pelo menos 15 minutos para serem realizadas, e atender directamente a criança, pelo que raramente se utilizam na consulta de neuropediatria. Objectivo: Estudar: a) a validade e fiabilidade de um teste simples de desenho de cópia, o teste grafomotor, desenhado para avaliar a aptidão practognósica visuoespacial na idade escolar, que consiste na cópia de 8 figuras simples: rombo, escada, cruz, flor, relógio, casa, cubo e bicicleta. B) o desenvolvimento progressivo desta função em crianças em idade escolar normais. Materiais e métodos. A) Foram estudadas 210 crianças com idades compreendidas entre os 5 e os 12 anos de um colégio normal de nível social e económico médio-alto. A amostragem foi sistemática. O teste foi repetido no dia seguinte. Todos os desenhos foram avaliados às cegas por um neurologista e por um psicólogo escolar. B) Foram examinadas 133 crianças de uma consulta pediátrica de nível sócio-económico mais baixo, com rendimento escolar normal, para avaliar se o nível social influía no resultado. Resultados e conclusões. 1) O sistema de pontuação é muito simples. Pontua os erros, com um valor global entre 0 pontos (todas as figuras correctas) e 20 (o pior resultado possível). A correcção é simples e demora apenas um minuto. 2) Os resultados mostram alta fiabilidade. Diferentes profissionais atribuem pontuações similares ao mesmo teste e a repetição do teste não altera a pontuação. Alfa de Cronbach de 0,97 e de 0,95 entre diferentes qualificadores e entre teste-reteste, respectivamente. 3) É um instrumento válido para medir o desenvolvimento visuo-motor na infância (diferencia significativamente cada idade entre os 5 e os 11 anos). 4) Não existe diferença entre os resultados de crianças de diferente nível sócio-económico. 5) É simples, rápido e cómodo de se realizar. Faz-se em 5-10 minutos e pode ser efectuado durante a consulta enquanto se fala com os pais. Os resultados dependem do nível de desenvolvimento mental e não do nível sócio?económico. 6) É proposto como mais uma parte do exame clínico neuropediátrica.

Perturbação grafomotora Perturbação visuo-construtiva Perturbação visuo-espacial Perturbações de aprendizagem Teste de desenho Teste mental Testes psicométricos Neuropediatría
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