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Estudio del desarrollo psicomotor en pacientes prematuros durante el primer año de vida

L. Olhweiler, A.R. Silva, N.T. Rotta   Revista 35(08)Fecha de publicación 16/10/2002 ● OriginalLecturas 1537 ● Descargas 2299 Castellano English Português
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[REV NEUROL 2002;35:727-730] PMID: 12402223 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.3508.2002334

Introducción. Se necesita diferenciar la evaluación neurológica en las diferentes etapas del desarrollo, que incluye el recién nacido prematuro (RNP), a término, el lactante, el niño y el adolescente. Varios estudios han demostrado la importancia del uso de la edad corregida a la hora de estudiar el desarrollo psicomotor de los prematuros. Casuística y método. La población estudiada comprendía una cohorte de RNP, a los que se les realizó un seguimiento hasta que alcanzaron los 12 meses de edad, nacidos en el Hospital de Clínicas de Porto Alegre. Se consideraron la motricidad, la sociabilidad y el habla. Resultados y conclusiones. Fue posible establecer los marcos del desarrollo neurológico a los 3, 6, 9 y 12 meses de edad corregida. El desarrollo del equilibrio estático fue el único ítem de los aspectos motores que no estuvo de acuerdo con lo esperado para la edad corregida. El desarrollo del RNP fue uniforme, al considerarse las funciones perceptivas y de lenguaje para cada edad corregida. Tales resultados refuerzan la importancia de los estudios como el que aquí se presenta, dado que es un período capaz de aportar informaciones útiles para el diagnóstico precoz de los desórdenes del desarrollo, y constituye el mejor momento para la indicación de la estimulación psicomotora y afectiva, si consideramos la importancia de la plasticidad cerebral durante el primer año de vida.

Desarrollo psicomotor Estudio de cohorte Prematuro Recién nacidos Semiología neurológica
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