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Estimulación multisensorial

M.C. Etchepareborda, L. Abad-Mas, J. Pina-Mulas   Revista 36(S1)Fecha de publicación 20/02/2003 ● RevisiónLecturas 10231 ● Descargas 2123 Castellano English Português

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[REV NEUROL 2003;36:122-0] PMID: 12599112 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.36S1.2003004

Introducción. El diagnóstico en atención temprana (AT) comporta un estudio global, que incluye el desarrollo del niño, su historia personal, su familia y su entorno. Los objetivos específicos de un programa de intervención en AT podrían resumirse en cuatro áreas: la prevención de deficiencias o dificultades, la detección de problemas asociados a una deficiencia o carencia sociofamiliar, la estimulación del desarrollo y la ayuda y asistencia a las familias. La estimulación multisensorial (EMS) de un niño pequeño es fundamental para su existencia futura. La presentación de estímulos debe seguir un cronograma estricto; tan importante es esta observación que si el momento crítico de incorporación de un estímulo ha pasado, no será lo mismo brindar ese estímulo en otro tiempo.

Desarrollo. Teniendo en cuenta el desarrollo intelectual infantil precoz y la construcción del conocimiento, hemos definido los objetivos básicos para un programa de intervención terapéutico en AT. Para desarrollar una terapia apropiada bajo estos conceptos se requiere una sala de EMS (Snoezelen) con ciertas características especiales, que permite controlar los estímulos ofrecidos en cada momento y bajo cada modalidad sensorial.

Conclusión. La aplicación de programas de intervención en forma adecuada, específica y oportuna, permitirá, dentro de las posibilidades de cada niño, acompañarlos en el desarrollo de sus habilidades y capacidades.

Atención temprana Estimulación multisensorial Programa de intervención Snoezelen
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