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Noticias del día

La metadona se perfila como el opiáceo no adictivo más indicado para tratar el dolor crónico Fecha 16/10/2019 ● Lecturas 15
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Estimulación cerebral bajo demanda para mejorar el tratamiento de la enfermedad de Parkinson Fecha 16/10/2019 ● Lecturas 14

Entrevistas

Entrevista con el profesor Luis de Lecea con ocasión de la reunión de la Asociación Española de Narcolepsia para pacientes y médicos (Día Europeo de la Narcolepsia. Madrid, 2019)

12/03/2019 ● Lecturas 7.752
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Octubre 17 2019

VIII Congreso COMLAT y Congreso Uruguayo de Gerontología y Geriatría - 2019

Montevideo, Uruguay

Octubre 20 2019

47th Annual Meeting of the International Society for Pediatric Neurosurgery

Birmingham, Reino Unido

Octubre 21 2019

15th meeting of the WFTIN 2019 - World Federation of Interventional and Therapeutic Neuroradiology

Nápoles, Italia

Octubre 23 2019

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Lausanne, Switzerland

Octubre 24 2019

XIV Congreso Nacional de la Sociedad Española de Base de Cráneo SEBAC

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Octubre 24 2019

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Estudio sobre los procedimientos profesionales, las vivencias y las necesidades de los padres cuando se les informa de que su hijo tiene una discapacidad o un trastorno del desarrollo. La primera noticia

J. Ponte, S. Perpiñán, M.E. Mayo, M.G. Millá, F. Pegenaute, M.L. Poch-Olivé   Revista 54(S01)Fecha de publicación 29/02/2012 ● PonenciaLecturas 933 ● Descargas 2533 Castellano English

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[REV NEUROL 2012;54 (Supl. 1):S3-S9] PMID: 22374770 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.54S01.2012006

Introducción. El momento y la forma de transmitir la noticia de que un hijo de 0-6 años sufre, o puede sufrir, un trastorno en el desarrollo o discapacidad produce un efecto en los padres y en el sistema familiar que trasciende en sí el hecho de conocer esta circunstancia; es un acto social muy relevante que representa el primer encuentro en el que los padres exploran y anticipan las actitudes sociales de inclusión o exclusión hacia el niño.

Objetivos. Recabar información sobre las prácticas habituales de los profesionales a la hora de dar la primera noticia a las familias, evaluar qué aspectos del proceso podrían mejorarse, conocer las necesidades de las familias en estas circunstancias y profundizar en la comprensión de los procesos afectivo-emocionales que experimentan los padres.

Sujetos y métodos. Para el desarrollo de la investigación se ha utilizado un cuestionario con 43 ítems, diseñado específicamente para la población objeto de estudio, en el que han participado un total de 418 progenitores, quedando representadas 15 comunidades autónomas. Al mismo tiempo, se ha revisado la bibliografía existente en lengua española referida a la información diagnóstica. Resultados y conclusiones. Se concluye que, para transmitir la ‘primera noticia’, es necesario que los profesionales conozcan a la familia, que cuiden al máximo cuándo, dónde y cómo se da esta noticia, que los padres estén juntos al recibirla, y que tengan en cuenta el tipo de discapacidad que padece el niño y su intensidad. Esas pautas de actuación se concretan en estrategias y claves de situación, de contenido del mensaje y de actitudes del profesional.

Atención temprana Discapacidad Impacto emocional Impacto familiar Primera noticia Infecciones
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Meningitis meningocócica sin reacción inflamatoria en líquido cefalorraquídeo F. Jover-Díaz, L. Andreu-Giménez, J.M. Cuadrado-Pastor, J. Merino-Sánchez Fecha de publicación 01/05/2001 ● Descargas 360
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Empiema de fosa posterior como complicación de una tromboflebitis del seno cavernoso por Enterococcus faecium M.J. Blanco, E. Ferreira, A. Pinedo, L. Ruiz, M. Gómez-Beldarrain, J.C. García-Moncó Fecha de publicación 16/04/2007 ● Descargas 236