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Estudio piloto sobre los valores acústicos de las vocales en español como indicadores de la gravedad de la disartria

J. Delgado-Hernández   Revista 64(03)Fecha de publicación 01/02/2017 ● OriginalLecturas 5614 ● Descargas 319 Castellano English

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[REV NEUROL 2017;64:105-111] PMID: 28128427 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.6403.2016366

Introducción. El análisis acústico es una herramienta que proporciona datos objetivos sobre las alteraciones del habla en la disartria.

Objetivos. Evaluar en la disartria atáxica la relación del nivel de inteligibilidad del habla con el área del espacio vocálico (VSA), la ratio de centralización de los dos primeros formantes (FCR) y la media de las distancias primarias.

Sujetos y métodos. Se utilizó una muestra de 14 hablantes de español, 10 con disartria y cuatro controles. Se analizaron los valores del primer y segundo formante en 140 vocales extraídas de 140 palabras. Para calcular el nivel de inteligibilidad participaron siete oyentes y se utilizó una tarea de identificación de estímulos verbales.

Resultados. Los sujetos disártricos tienen un menor contraste entre las vocales medias y altas y entre las vocales posteriores. Se observan diferencias significativas del VSA, la FCR y la media de las distancias primarias respecto a los sujetos controles (p = 0,007, 0,005 y 0,030, respectivamente). Los análisis de regresión muestran la relación del VSA y la media de las distancias primarias con el nivel de inteligibilidad del habla (r = 0,60 y 0,74, respectivamente).

Conclusiones. Los sujetos con disartria atáxica presentan un menor contraste vocálico y una centralización en la realización de las vocales. Las medidas acústicas estudiadas en este trabajo preliminar tienen una alta sensibilidad en la detección de la disartria, pero sólo el VSA y la media de las distancias primarias informan sobre la gravedad de este tipo de alteración del habla.

Análisis acústico Área del espacio vocálico Contraste vocálico Disartria Inteligibilidad del habla Media de las distancias primarias Ratio de centralización de los formantes

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