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El calcio es capaz de dirigir con precisión el flujo sanguíneo cerebral Fecha 23/07/2021 ● Lecturas 131

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Agosto 23 2021

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Agosto 26 2021

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Procedural learning and neurological disorders

E.M. Arroyo-Anlló, R. Gil de Castro, M. Rosier, L. Barraquer-Bordas   RevisiónViews 2041 ● Downloads 773 Castellano English Português
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DOI: https://doi.org/10.33588/rn.2912.98222

INTRODUCTION and DEVELOPMENT. We review the current state of learning procedures in six neurological conditions: amnesia, Alzheimer-type dementia, Huntington’s disease, Parkinson’s disease, progressive supranuclear paralysis and cerebellar pathology. In each condition the conservation or deterioration of different types of ability is specified: motor and percepto-motor abilities were evaluated using different tests such as following a rotating disk or signal, the labyrinth test, percepto-motor adaptation test or tests using paradigms of time of serial reaction; percepto-cognitive abilities evaluated by ‘mirror-reading’ and cognitive abilities evaluated by the Tower of Hanoi, of Toronto, or of London. CONCLUSION. Most of the papers published describe conservation of learning procedures in amnesic syndromes, relatively conserved in Alzheimer’s disease and relatively deteriorated in Huntington’s disease, in progressive supranuclear paralysis and in cerebellar dysfunction

Alzheimer’s disease Cerebellum Memory Parkinson’s disease Procedures Demencia Neurodegeneración Neuropediatría Neuropsiquiatría Patología vascular Trastornos del movimiento
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