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La memoria en esclerosis múltiple: revisión sobre aspectos de rendimiento y relación con variables clínicas y de neuroimagen

J. Porcel, M. Barrios-Cerrejón, C. Borràs, J. Guàrdia-Olmos   RevisiónLecturas 2223 ● Descargas 520 Castellano English Português
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DOI: https://doi.org/10.33588/rn.27160.98276

Introducción. Los trabajos neuropsicológicos en la esclerosis múltiple (EM) se han centrado principalmente en el estudio de la alteración en la memoria.

Desarrollo. La prevalencia de las deficiencias de memoria en la población de EM se sitúa alrededor del 40­60%. Estas deficiencias se concretan en una alteración de la memoria inmediata, una tasa de aprendizaje inferior a la de los sujetos controles y un peor recuerdo a largo plazo. Los resultados de los estudios revisados sobre la relación entre la ejecución en pruebas de memoria y variables de enfermedad indican que la minusvalía física y los síntomas depresivos no influyen en dicha ejecución. Por el contrario, los años de evolución de la enfermedad y, principalmente, el curso clínico se relacionan con un peor rendimiento en pruebas de memoria. En los estudios de neuroimagen estructural (TC y RM) se considera que la dilatación del sistema ventricular y el área total de lesión son variables predictivas del rendimiento de los pacientes con EM en diversas tareas de memoria.

Conclusión. El presente trabajo revisa diversos estudios relativos a la función mnésica en sujetos afectados por EM, destacando las contribuciones más relevantes de la literatura neuropsicológica actual

Aprendizaje Enfermedad desmielinizante Esclerosis Esclerosis múltiple Función cerebral superior Funcion cognitiva Funciones cognitivas Memoria Neuroimagen Síndrome de atención deficitaria e hipercinesia Síndrome de desatención e hiperactividad Síndrome por déficit de atención e hiperactividad Trastornos de la atención Trastornos de la atención e hiperactividad Trastornos del aprendizaje Esclerosis múltiple Neuroimagen Neuropediatría Neuropsiquiatría Técnicas exploratorias
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