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Árbol de decisión diagnóstica para la correcta utilización de las técnicas de evaluación neuropsicológica en el traumatismo craneoencefálico

M.V. Perea-Bartolomé, V. Ladera-Fernández, A. Blanco, F. Morales-Ramos   Revista 28(10) ● Fecha de publicación 16/05/1999 ● Revisión ● Lecturas 1832 ● Descargas 1532 Castellano English Português
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[REV NEUROL 1999;28:999-1006] PMID: 0 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.2810.98321

Introducción y objetivo. Presentamos un árbol de decisión diagnóstica para la correcta utilización de las técnicas de evaluación neuropsicológica en el traumatismo craneoencefálico. Pretendemos con ello evitar la extensa e intensa aplicación de pruebas, tests e instrumentos de medida innecesarios, o caer en los errores diagnósticos que generalmente acompañan a la disfunción cognitiva, al realizar estudios neuropsicológicos ‘superficiales’ y ‘no dirigidos’.

Desarrollo. Es fundamental adecuar las pruebas de evaluación neuropsicológica, neuroconductual y psicosocial a cada caso y establecer un diagnóstico fiable de la situación funcional, cognitiva, emocional y psicosocial del paciente. El árbol de decisión de evaluación neuropsicológica es una guía para ayudar a los profesionales a explorar adecuadamente las alteraciones funcionales que pueden aparecer como consecuencia del daño cerebral traumático, adaptándose a cada momento evolutivo, teniendo en cuenta los factores que pueden influir en la evaluación neuropsicológica.

Conclusión. La evaluación de las consecuencias traumáticas incluirá la valoración de la gravedad del traumatismo craneoencefálico, la evaluación neuropsicológica, neuroconductual y funcional del paciente
Daño cerebral Enfermedad de Alzheimer Enfermedad de Pick Evaluación neuropsicológica Función cerebral superior Función cognitiva Funcion cognitiva Instrumento neuropsicológico Instrumentos neuropsicológicos Lenguaje Memoria Neurología cognitiva Neurología del comportamiento Neuropsicología Neuropsiquiatría Síndrome de atención deficitaria e hipercinesia Síndrome de desatención e hiperactividad Síndrome por déficit de atención e hiperactividad Trastorno del lenguaje Trastornos de la atención Trastornos de la atención e hiperactividad Trastornos del aprendizaje Traumatismo Traumatismo craneal Traumatismo craneoencefálico Demencia Neurodegeneración Neurología del Lenguaje y la Comunicación Neuropediatría Neuropsicología Neuropsiquiatría Traumatismos

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Test grafomotor de Pascual en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo combinado A. Fernández-Jaén, B. Calleja-Pérez Fecha de publicación 01/04/2003 ● Descargas 2084

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