Último número

Volumen 71 (06)
Ver número actual
Ver todos

Números anteriores

Vol. 71 (05)
Vol. 71 (04)
Vol. 71 (03)
Vol. 71 (02)

Otros números

Suplementos Congresos English Versions

Sobre la Revista

Comité Científico Viguera Editores Proceso de revisión Sociedades oficiales e indexación

Información para autores

Enviar manuscrito Normas de publicación Consultar estado de artículo

Información para revisores

Recomendaciones para revisor
Factor Impacto 20190,562

Porcentaje de aceptación en 2019: 30%

En 2019 el 50% de artículos recibieron respuesta definitiva en <=10 días

Media de tiempo a respuesta definitiva en 2019: 32 días

Web Médica Acreditada. Ver más información

Revista de Neurología (24 números al año) fomenta y difunde el conocimiento generado en lengua española sobre neurociencia, tanto clínica como experimental.

Másteres online

Master in Neuroimmunology

Máster en Neurociencia Experimental y Clínica

Máster en Neuropsicología de las Altas Capacidades Intelectuales

Máster en Sueño: Fisiología y Medicina

Máster en Trastornos del Espectro Autista

Máster en Trastornos del Movimiento

Máster en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva

Máster en Neurología Tropical y Enfermedades Infecciosas

Máster en Epilepsia

Universidades

iNeurocampus Formación online

Listado de Másteres impartidos por Viguera Editores S.L.U. a través del portal www.ineurocampus.com en colaboración con distintas universidades del país

Noticias del día

Complicación trombótica de neumonía grave por COVID-19 Fecha 25/09/2020 ● Lecturas 26
Ver todas las noticias

 

La obesidad materna podría afectar al desarrollo cerebral del feto Fecha 25/09/2020 ● Lecturas 29

Entrevistas

Entrevista con el profesor Luis de Lecea con ocasión de la reunión de la Asociación Española de Narcolepsia para pacientes y médicos (Día Europeo de la Narcolepsia. Madrid, 2019)

12/03/2019 ● Lecturas 17.152
Ver todas las entrevistas

Listado de noticias de interés relacionadas con las neurociencias

Septiembre 29 2020

PRIMER CONGRESO VIRTUAL DE PSIQUIATRÍA Y SALUD PÚBLICA (APSA): NARRATIVAS EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Virtual, Virtual

Octubre 01 2020

XXIV Reunió Anual de la Societat Catalana de Neurologia

Virtual, Virtual

Octubre 07 2020

11th World Congress for Neurorehabilitation

Virtual, Virtual

Octubre 12 2020

Máster en Trastornos del Espectro Autista, 10ª Ed.
Inicio de Matrícula

Barcelona, España

Octubre 16 2020

8th Congress of the EUROPEAN ACADEMY OF PAEDIATRIC SOCIETIES - EAPS

Barcelona, España

Noviembre 07 2020

ESO-WSO Conference 2020

Viena, Austria

Ver Agenda

Listado de eventos del sector y fechas de interés relacionadas con los Másteres de www.ineurocampus.com

Listado de palabras clave de la página web. Pulse en una categoría para acceder a la búsqueda de todo el contenido web (artículos, noticias, autores, entrevistas etc.) relacionado con dicha categoría

Sobre Revista de Neurología

Información Comité Científico Proceso de revisión Sociedades e indexación Contacto

¿Cómo publicar con nosotros?

Enviar manuscrito Normas para autores Información para revisores

Sobre Viguera Editores

Información

Sobre iNeurocampus

Información

Redes sociales

Facebook Twitter
Web Médica Acreditada. Ver más información

Neurologia.com es una comunidad de conocimiento alrededor de la neurología en habla hispana, compuesta por millones de profesionales, desde estudiantes a instituciones médicas o académicas. Esta comunidad se dota de diferentes herramientas de interrelación y difusión del conocimiento en neurociencia

Comportamientos verbales diferentes en niños de 7 a 12 años con déficit de atención

D. Pineda, M.A. Restrepo, G.C. Henao, V. Gutiérrez-Clellen, D. Sánchez   OriginalLecturas 1986 ● Descargas 1075 Castellano English Português
Descarga PDF
ESP
Añadir cita a su
biblioteca

Compartir este artículo en redes sociales:


Vea nuestros másteres

Abierta la Preinscripción

Máster en Trastornos del Espectro Autista

10ª Edición

Abierta la Preinscripción

Máster en Sueño: Fisiología y Medicina

15ª Edición


DOI: https://doi.org/10.33588/rn.2912.99484

Introducción. Según el modelo factorial de la organización cerebral de la cognición, existen componentes subyacentes específicos y compartidos en la estructura de cada una de las funciones cognoscitivas.

Objetivo. Determinar si los niños con deficiencia atencional (DDA) son diferentes a los controles en sus habilidades verbales, y si hay correlaciones entre los comportamientos verbales y los síntomas de inatención e hiperactividad.

Pacientes y métodos. Se seleccionaron 32 niños con deficiencia atencional sin hiperactividad (DDA/­H), 28 con deficiencia atencional con hiperactividad (DDA/+H), según los criterios del DSM-IV y con una puntuación T> 60 en una ‘checklist’ para DDA, y 32 controles, todos con un coeficiente intelectual manual­WISC­R (CIM)> 80 y con edades de entre 7 y 12 años. Se recogió la edad, el sexo, la escolaridad y el estrato socioeconómico (ESE). Se aplicaron pruebas verbales para evaluar comprensión, inferencias, narración, fluidez, analogías y denominación rápida.

Resultados. Los niños de ambos grupos de DDA tuvieron un coeficiente intelectual verbal (CIV), un CIM, un coeficiente intelectual total (CIT) y puntuaciones en la fluidez fonológica significativamente menores que los controles (ANOVA­corrección­Bonferroni p< 0,005). El grupo DDA/+H obtuvo unas puntuaciones significativamente menores en analogías y en narración que los controles (p< 0,005). Al realizar el análisis utilizando el CIT como covariable (ANCOVA), la fluidez verbal fonológica siguió mostrando diferencias significativas entre los controles y los niños con DDA. El análisis de correlación mostró correlaciones bajas, inversas y significativas (r> ­0,20, p< 0,05) entre las puntuaciones de los síntomas de inatención e hiperactividad de la ‘checklist’ de DDA y las puntuaciones de inferencias, narración, fluidez fonológica y analogías. Se halló una correlación directa y baja entre los síntomas de inatención-hiperactividad y denominación rápida errores y tiempo (r> 0,20, p< 0,05).

Conclusión. Nuestros datos demuestran diferencias en la producción, en la fluidez y en la velocidad verbal entre los niños con DDA y los controles. Hay relaciones subyacentes compartidas entre las habilidades verbales y el comportamiento de los niños con DDA/+H y DDA/­H

Afasia Alexia Alteración del lenguaje Alteraciones del lenguaje Deficiencia atencional Enfermedad de Alzheimer Enfermedad de Pick Ensayo clínico Ensayo clínico aleatorizado Ensayo clínico controlado Ensayo clínico doblemente ciego Ensayo clínico multicéntrico Estudio Estudio de campo Estudio de casos y control Estudio poblacional Evaluación Evaluación de riesgo Función cerebral superior Hiperactividad Hipercinesia Inatención Investigación Lenguaje Memoria Neurología cognitiva Neurología del comportamiento Neuropsicología Neuropsicología Infantil Neuropsiquiatría Síndrome de atención deficitaria e hipercinesia Síndrome de desatención e hiperactividad Síndrome por déficit de atención e hiperactividad Trastorno del lenguaje Trastornos de la atención Trastornos de la atención e hiperactividad Trastornos del aprendizaje Calidad, Gestión y Organización Asistencial Demencia Neurodegeneración Neurología del Lenguaje y la Comunicación Neuropediatría Neuropsicología Neuropsiquiatría
Le puede interesar
Artículo en Castellano
Evidencias de eficacia de la rehabilitación cognitiva en psicosis y esquizofrenia con el programa REHACOP N. Ojeda, J. Peña, E. Bengoetxea, A. García, P. Sánchez, E. Elizagárate, ... Fecha de publicación 16/05/2012 ● Descargas 1829
Artículo en Castellano
Trastornos del movimiento inducidos por fármacos J.M. Velázquez-Pérez, C. Marsal-Alonso Fecha de publicación 23/02/2009 ● Descargas 1182