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Noticia

El adiestramiento musical mejora las habilidades lingüísticas tanto como la lectura

21/08/2018 ● Redacción / NCYT


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Numerosos estudios han mostrado que el adiestramiento musical puede mejorar las habilidades lingüísticas, pero no se sabía si las lecciones de música mejoran la capacidad cognitiva general, lo que llevaría a un mejor dominio del lenguaje, o si el efecto de la música interviene más específicamente en el procesamiento del lenguaje.
Una investigación se ha centrado en 74 niños chinos de 4-5 años, parlantes de mandarín, que fueron distribuidos entre un grupo sometido a lecciones de piano, un grupo de refuerzo de la lectura y un grupo control sin un adiestramiento específico. Los resultados indican que, tras seis meses, las lecciones de piano tenían un efecto muy concreto en la capacidad de los niños pequeños de distinguir entre tonos diferentes, lo que se traduce en una mejora a la hora de discriminar entre las palabras que se pronuncian. Sin embargo, las lecciones de piano no parecieron conferir ningún beneficio a la capacidad cognitiva general, medida en términos de cociente intelectual, capacidad de atención y memoria de trabajo.
Los resultados sugieren que el adiestramiento musical es al menos tan beneficioso como el refuerzo de la lectura en la mejora de las habilidades lingüísticas, e incluso parece mostrarse superior en cuanto a la mejora de la discriminación consonántica.
[Proc Natl Acad Sci U S A 2018; 115: E6630-9] Nan Y, Liu L, Geiser E, Shu H, Gong CC, Dong Q, et al.
Discriminación consonántica Lectura Música Neuropediatría Neuropsicología
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