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Noticia

Prediagnóstico rápido de TDAH en niños de edad escolar

11/12/2019 ● Redacción / SINC


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Un equipo multidisciplinar, formado por físicos, matemáticos y psicólogos, ha desarrollado una nueva metodología simple, rápida y automatizada para el prediagnóstico rápido de una de las patologías más frecuentes en niños de edad escolar, el trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH).
Los autores se han basado en datos de prevalencia mundiales y en las evidencias de correlación encontradas entre el tiempo de respuesta a estímulos visuales en tareas computarizadas y los trastornos cognitivos en general, y con el TDAH en particular. Han analizado la respuesta de los niños a estímulos de presentación breve, a través de las funciones de distribución de probabilidad de los tiempos de respuesta recogidos durante los experimentos.
La nueva metodología se basa en procedimientos que no son estándares dentro de psicología, derivados de una constante inspiración en conceptos de la física y la matemática. Por ejemplo, a la hora de seleccionar los candidatos más alejados del comportamiento normativo de los niños, los autores tuvieron en cuenta las asimetrías de las distribuciones de probabilidad de los parámetros de las curvas exgaussianas.
El prediagnóstico rápido consiste, en definitiva, en el procesamiento, de manera automática e instantánea, de los tiempos de respuesta de un niño cuando realiza un experimento desarrollado con estímulos visuales en un ordenador. La prueba resulta muy sencilla de implementar en los centros escolares o sanitarios y de responder por parte de los niños y se analizan, posteriormente, el tiempo que necesitó cada niño para responder a cada estímulo y la tasa de aciertos y errores.
[Mathematics 2019; 7: 473] Hernaiz-Guijarro M, Castro-Palacio JC, Navarro-Pardo E, Isidro JM, Fernández-de-Córdoba P
TDAH Neuropediatría Neuropsiquiatría
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